Les élèves des écoles de "musiques actuelles"
Rémi DESLYPER

A rebours des discours pédagogiques, cette enquête montre que l’institutionnalisation de l’enseignement des "musiques actuelles" modifie, en réalité, fondamentalement le rapport à la musique et à la pratique des élèves. Elle interroge plus largement l'impact de la scolarisation des cultures populaires et met en évidence l'émergence d'une nouvelle figure de musicien.